食堂里，周围几桌的人还没回过神来。

　　隔着两条过道，林金妮也忍不住抬起头，视线落在李傲的身上。

　　联想到早上还在走廊里看到他从布朗老师的办公室出来，她是真有点看不懂这个以前只会趴着睡觉的华裔男生了。

　　贾马尔端着餐盘从另一桌溜过来，紧挨着李傲旁边挤了个位子坐下，眼睛亮晶晶的。

　　“Leo哥，你刚才挺酷的……”他塞了根薯条嚼了两下，忽然压低声音，“但说真的，泰肖恩这人其实不坏，他昨天刚跟操场那边的人起了摩擦，最近心情挺差的，遇见他能绕就绕吧。”

　　他把盘子往桌上一推，下巴朝泰肖恩那个方向扬了扬。

　　德马库斯兀自心有余悸，压低声音问他：“你认识泰肖恩？他待会儿不会带人回来堵我们吧？”

　　“他还要靠校队混呢，不敢做的太过分。”

　　贾马尔扯了下嘴角，“尤其当着这么多人，不会的。”

　　德马库斯这才放下心来，把胳膊往李傲肩上一搭，咧开嘴：“哥们儿，你刚才那下，真的——”

　　李傲把他搭过来的胳膊拨开。

　　“先把你的英语作业写了再说吧。”

　　对现在的他来说，琢磨这些破事，真不如晚上多刷两道题。

　　说完，他低头继续看书。

　　接下来两天，李傲把能挤出来的时间全砸进了《代数二》上。

　　数学课自然不用说。

　　英语课记完生词，翻数学。

　　历史课老师转身写板书的空当，还是翻数学。

　　有老师路过后排时会多瞥两眼，但看到他确实在做题，也就懒得管。

　　毕竟这是温德姆高中，都十一年级了，只要不在课上太出格，老师很少真有心情管你按不按课程表。

　　就这样。

　　白天课上啃书，晚自习刷题，回家在折叠桌前接着推——

　　两天下来，面板上的智力值缓慢且稳定地攀升，眼看就要突破100大关。

　　……

　　“总算把后半本啃完了。”

　　第二天晚自习快结束时，李傲合上桌上的代数二，暗自吐了口气。

　　随即把目光落到面板上。

　　【智力：99.7】

　　“再把剩下那点内容过一遍，明天应该就能摸到100。”

　　想到即将解锁的第一个词条，他心头难免痒痒的，有点激动。

　　不过他也清楚，这两天进度快，纯粹是在捡回以前学过的知识——

　　记忆在，框架在，只不过这具身体的脑子需要重新跑一遍。

　　真等啃到AMC那种竞赛题，速度肯定没这么快。

　　但有一点他能确定。

　　如果现在再让他去做布朗上周留的作业，绝不会只靠蒙对两道选择题过关。

　　下课铃响了。

　　回到306室，客厅的电视还开着，奶奶窝在沙发上打着瞌睡。

　　贾马尔缩在墙角，戴着耳机边听边晃脑袋——他没坐校巴，先回来了。

　　但这种事李傲懒得过问，这小子路子野，总有他自己的去处。

　　看见他进来，贾马尔朝厨房的灶台扬了扬下巴。

　　灶台上还给他留了碗带着余温的粥。

　　李傲扫了一眼，也没说话，端过来几口扒完，涮了碗，才转身进房间接着推题。

　　学到九点多，直到面板上跳出【专注学习……体力+0.1】的奖励，他才合上练习册，洗漱后便回房上床。

　　他给自己的时间规划里，本来就没有深夜硬熬这一项。

　　折叠桌的台灯太暗是一方面，更重要的是得保住这具身体。

　　与其晚上低效地耗着，不如明早多起半小时。

　　——

　　第三天清晨。

　　李傲睁开眼的时候，闹钟还没响。

　　穿好衣服洗了把脸，径直出门。

　　到学校时教室里还没人，他熟练地从书包里摸出单词本，借着教室的顶灯背SAT词汇。

　　没过多久，楼梯口传来脚步声。

　　林金妮刚结束学校田径队的晨练，正抱着一摞作业快步上楼。

　　远远看到教室里的灯光时，她脚步明显顿了一下。

　　“谁来这么早？”

　　走进教室，竟然看到了坐在椅子上念念有词的李傲。

　　看着那个专注的背影，她脑子里忽然蹦出一个连自己都觉得荒唐的念头：

　　这家伙，不会是想考大学吧？

　　她没再多说，把作业本扔到桌子上，拿出眼镜戴好，端着一本数学书开始学习。

　　动作比往常快了不少，生怕少学了一点儿。

　　李傲抬头看了一眼，注意到林金妮正在复习第七章，显然是为了期中考做准备，也没跟她打招呼，低头继续背单词。

　　温德姆的周五，向来是一周里纪律最烂的一天。

　　不少人从第二节课就开始数着分钟等放学。

　　上午第三节课还没过半，班里一多半人的魂就已经飞了。

　　讲台上，历史老师背对着学生在白板上写本节课的主题词，写完了也没转身，对着白板说了句：“把窗户打开，教室里味儿太大。”

　　底下没什么反应。他也懒得追问。

　　课继续往前走，老师一边念课本一边不时瞄一眼手机。

　　下课前十分钟，他顺着过道溜达到后排——与其说是巡视，不如说是腿脚发麻了活动一下。

　　路过李傲座位时扫了一眼，是一张满页算式的草稿纸。

　　历史课上做数学，这孩子也不知道是爱学习，还是吸high了……

　　他顿了一秒，也懒得去过问，继续往前走了。

　　李傲的视线始终没离开纸面。

　　他正在推一道参数变式：

　　x=(t²−1)/(t²+1)，y=2t/(t²+1)，消参数，求直角方程。

　　前两步顺得很——分别化出x+1和y与t的关系，都写出来了。

　　偏偏最后要把两式联起来消掉t，思路就断在这儿了。

　　例题和旁边的变式明明都看懂了，可一回到这道题上，就是差那么一层。

　　就在这时——面板刷新了。

　　【专注学习中……智力+0.1】

　　【智力：100.0】

　　【属性突破！解锁词条——举一反三】

　　【词条：举一反三】

　　【效果：你能更快看见同类问题背后的共通结构，并由一道题推及整类变式。】

　　“这是……”

　　李傲眼睛一亮，后背死死贴住椅背。

　　几秒钟的怔神后，狂喜涌上心头。

　　他立刻反应过来：这个词条的作用，并不是让他凭空多出什么知识，而是看完一道题后，能更快看见同类问题背后的共通结构。

　　他低下头，重新盯着那道卡住的参数方程。

　　两式分母都是(t²+1)。

　　先试着把x²+y²直接算出来——分子展开一合并，正好凑出(t²+1)²，一约等于1。

　　他在纸上画了一个圆。

　　x²+y²=1。

　　答案本来就在那儿。

　　卡住他的，不是不会推，是没看出来这两个分式可以先合并——而那个合并的时机，和旁边例题的结构一模一样。

　　以前是一道题学一道题。

　　现在，是看出一个结构，带出一串题。

　　他做留学顾问那几年，送走过一个拿了州赛金奖的孩子。

　　那孩子说他解题从不死背套路，就是反复找结构，一道题弄透了，一类题就通了。

　　那时候他只当成励志故事听，现在倒是明白了一点。

　　李傲没急着在原题上落笔。

　　这道题他已经知道怎么解了，真正要检验的，是这个词条碰上更难的题该怎么运用。

　　想到这里，他立刻从书包里拽出一本皱皱巴巴的综合练习册——满页红叉，还有大段空白，全是原主留下的“遗产”。

　　快速翻到后面几道打着星号的综合题，压在课本底下。

　　这几道题，他之前好几次尝试，都卡在了一半。

　　现在，正好拿来祭刀。

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